학교 실내 공기질 개선 – 화학물질 및 곰팡이

독성 화학 물질과 곰팡이를 줄이는 것은 학교의 실내 공기 질을 높이는 데 중요합니다.
민감한 인구가 모이는 장소에서 실내 공기 질을 개선하고 일반적인 대기 오염 물질에 대한 제한 값을 설정하는 규정을 수립하는 것이 중요한 시작입니다(Vlaamse Regering, 2004; Lowther et al., 2021; UBA, 2023; Gouvernement de France, 2022).
청소, 페인팅 등 실내 공기 오염 물질에 대한 노출 원인을 명확하게 정리하여 아이들의 노출을 최소화하도록 방과후 시간 예약, 저배출 청소 제품 및 재료 사용, 습식 청소 우선, 진공 청소기 장착 등을 구성해야 합니다. HEPA 필터를 사용하여 독성 화학 물질의 사용을 최소화하고 수착판(특정 오염 물질을 가두도록 설계된 표면)과 실내 공기질 지표로 교실에서 CO2 모니터링과 같은 기술을 사용합니다.
대부분의 학교 환경에서 실외 공기질은 여러 매개변수에서 실내 공기질보다 더 좋을 수 있으며 환기는 교실과 실험실에서 실내 공기질을 개선하는 주요 도구입니다. 이는 CO2 수준과 에어로졸로 전염되는 질병의 위험을 낮추고, 수분(및 관련 곰팡이 위험 - 아래 참조)을 제거할 뿐만 아니라 건축 제품, 가구 및 세척제에서 냄새와 독성 화학 물질을 제거합니다(Fisk, 2017; Aguilar et al., 2022).
건물의 환기는 다음을 통해 개선될 수 있습니다.
(1) 창문과 문을 열어 주변 공기를 유입시키고,
(2) 난방, 환기 및 공조(HVAC) 장치를 사용하고 욕실과 주방의 배기 팬이 제대로 작동하는지 확인하고 (3) 학생, 학부모, 교직원 및 교직원에게 필요한 배경 지식과 지침을 전달합니다.
(Beregszaszi 등, 2013; 유럽 위원회 등, 2014; Baldauf 등, 2015; Jhun 등, 2017; Rivas 등, 2018; Thevenet 등, 2018; Brand 등, 2019 ; WHO 유럽, 2022).